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潘凌云的博客

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4.1文本信息的加工  

2010-10-14 13:22:03|  分类: 教学资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 第一课时 文字及其处理技术

教学目标:1、体验文字处理技术的发展变化及其意义,让学生领悟传播民族文化的必要性

          2、了解文字在计算机中的编码方式

教学重点:体验文字处理技术

教学难点:文字在计算机中的编码方式

 

 教学过程:

1、  课程引入

图片展示云南纳西族的东巴文字,让学生根据其形象猜测分别表示什么意思。

该环节用来吸引学生的注意力,让学生很快的进入课堂状态,激发学生的兴趣,引出课程内容。

2、  体验文字处理技术

(1)文字的创造

     汉字起源于象形文字,至今仍然保留了象形文字的特点。汉字的造字法有四种:象形、指事、会意、形声。

象形:

指事:本、末,在木字下部和上部分别点一下表示树根和树梢。

会意:金文「明」为日月幷照之会意字。

形声:形声字的一部分是“形旁”表示字义,一部分是“声旁”表示读音,如:“鸽”是“鸟”形“合”声,“河”是“水”形“可”声。

补充:书法

(2)文字处理技术的发展

学生活动:历史上使用的文字处理技术,请按时间顺序排列:

  ①活字印刷;②机械式打字机;③手写;④雕版印刷;

  ⑤刻字;⑥计算机文字处理

  教师活动:354126

情景体验:拼音与汉字

村居  (清) 高 鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

 

 

(3)计算机文字处理技术的发展

过去只能处理拉丁字母以及一些控制符号;现在可以处理包括象形文字在内的任何文字。

编码简介:ASCII码(美国标准信息交换码),可以表示128个字符;GB2312(1980年)一共收录了7445个字符;Big5(1984), 一共收录了13060个字符;GBK1.0 (1995),收录了21886个符号;GB18030 (2000),收录了27484个汉字和主要的少数民族文字;Unicode( 1994,统一码、万国码),它为每种语言中的每个字符设定了统一并且唯一的二进制编码,以满足跨语言、跨平台进行文本转换、处理的要求。

小结:  从ASCII、GB2312到GBK1.0、GB18030 ,这些编码方法是向下兼容的,即同一个字符在这些方案中总是有相同的编码,后面的标准支持更多的字符。在这些编码中,英文和中文可以统一地处理。

3、  汉字的编码

输入码(外码)

机内码(内码)

输出码(字型码)

以汉字“春”为例为学生讲解汉字的编码

4、  上机实践:a、体验东巴文字的计算机处理技术

                         b、尝试使用多种汉字编码输入汉字

 

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