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潘凌云的博客

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第一章 第一节 信息及其特征  

2010-10-01 22:19:38|  分类: 教学资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教学目标】

知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;理解信息的一般特征包括客观性、抽象性、载体依附性、价值性、时效性、传递性、共享性,并能举例说明;培养学生通过直接观察法获取信息的能力;培养学生分析问题、解决问题的能力。

过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。

情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

【教学重点】

1、感知信息的丰富多彩。

2、理解信息的基本特征。

【教学方法】

讲授法、问答法、操练法、演示法、讨论法、指导式探究法等。

【教学环境】教室

【教学过程】

一、信息的定义

信息被人们广泛的运用,成为人们最为熟悉的一个词是最近十几年的事。其实有了人类就有信息。信息一词在我国使用较早,在唐代诗词中就出现过"信息"字样,从中可以体味信息一词的含义。

  李清照《上枢密韩肖胄诗》:"不乞随珠与和璧,只乞乡关新信息。"此处信息被当作消息用。诗人认为"乡关新信息"比随珠、和璧更为宝贵,其意与杜甫"家书抵万金"如出一辙。

  周密《木兰花漫·西湖十景》:"觅梅花信息,拥吟袖,暮鞭寒。"此处信息被当作一种迹象。诗人"觅梅花信息",把花色花香也当作信息,比起用声音和文字传播消息来,其含义宽泛多了。

  李中《暮春怀故人诗》:"梦断美人沉信息,目穿长路依楼台。"此处信息被当作一种印象。诗人在梦中还惦念"美人沉信息",是把人的思维活动当作信息,超越了视觉、听觉、嗅觉、触觉的范畴,进入更为宏博的意识领域。

  从上所举,我们知道,我国古人就已经知道信息的重要,认为信息是可以寻觅的、获取的,信息还可以贮存积累。

在国外,关于信息的解释也很多。信息论的奠基人香农认为:"信息是用来消除随机不定性的东西。"控制论的创始人维纳认为:"信息是人与外部世界互相交换的内容的名称。"

课本上的定义:“信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。” 关于信息的定义,学术界众说不一,尚无定论。

这些关于信息的释义是比较抽象的,还是让我们举一个巴西土人关于鱼的信息的故事来加以解释。

这是俄国著名思想家普列汉诺夫所著的名为《论艺术》(又名《没有地址的信》)的书中提到的一个故事--

  德国人类学家斯坦恩在巴西一条河的沙岸上,看到了当地古代土人所画的一幅鱼的图画。斯坦恩让跟随他的印第安人就在这块地方撒下网去,结果网到了同沙岸上图画里的鱼一样的鱼。谁也不知道这幅鱼的图画是什么人在什么时候画的。但是,这幅鱼的图画无疑给画图人的同伴以及聪明的后来人提供了一条十分有用的信息:"这里有这种鱼。"

  听了这个故事,我们再来体会信息的含义。

  首先,鱼就是"事物",就是信源。一切信息都来源于信源。信息依附于信源,没有信源就没有信息。在这个故事里,没有鱼,一切就不会发生。

  其次,鱼的图画就是"事物存在的表述"。事物的存在只有通过表述才能成为信息。当然表述的方法是多种多样的,图画就是一种人类能共同理解的直观的表述方式。

就这样,当地古代土人凭借鱼的图画传达了"这里有这种鱼"的信息,而其同伴和聪明的后来人看到这幅图画就获取了信息,从而捕捞到鱼。整个故事体现出信息的作用和价值。

那么信息到底有多重要,我们可以通过课本P2上的“感觉剥夺实验”来认识。

材料一:沃尔马零售公司(Wal-Mart)运用数据库技术和数据挖掘工具对积累的原始交易数据进行分析,竟发现跟尿布一起销售最多的商品是啤酒!经调查,数据背后是这样的事实:太太们常叮嘱她们的丈夫下班后为小孩买尿布,而丈夫们在买尿布后又会随手带回两瓶啤酒。既然如此,沃尔马公司就将它们并排摆放在一起,结果是尿布与啤酒的销售量双双增长。

材料二:远古时期留下来的一幅岩画.画中的人物穿着肥大的长袍、戴着碗似的钢盔,向上竖着天线,怎么看都像是宇宙人。这种带有神秘色彩的信息,令今天的人类遐想不已。

  这是中国唐代去西天取经的唐玄奘。他历尽艰辛,走过漫漫长途,就是为了要获取某种未知的东西。人类对信息的需求往往超过一切。

用照相机记录影像,这是近100多年来的事情。在这之前,除了通过绘画,我们无法看到过去人们的真实面目。

 

 

二、信息的一般特征

1、客观性

    信息是物质和意识的客观反映,信息的客观性,其来源依赖于物质与意识。信息是客观存在的反映。凡是信息都是真实的。有人会说,战争中常常得到一些假情报。比如,伊拉克战争中,美军空中侦察到伊拉克的"飞毛腿"导弹发射架,可是这些发射架是假的,这能说信息都是真实的吗?应当说,反映这些假发射架的信息本身并不假,假发射架本来传递的就是"发射架是假的"信息,这个信息是真实的,只是因为真假发射架外形相似,获得这个信息的人没有仔细辨别真伪,误把假发射架的信息当作真发射架的信息了。所以,对信息要进行认真的去伪存真的辨别,还信息本来的客观实际。

材料三:《十五贯》的故事

无锡屠户尤葫芦嗜酒贪杯,肉铺亏本停业。幸亏亡妻有个姐姐为人热心好义,借十五贯铜钱让他重新开业。尤葫芦傍晚酒醉而归,经过往日帮他营业的秦古心住处,约定明日清早同去买猪。回到自己家里,又对养女苏戍娟开玩笑说,已把她卖给王员外做陪嫁丫头,得钱十五贯,明天一早就要过去。他心想且骗她一夜,明朝再说明白,就将铜钱放在枕下,上床呼呼入睡。苏戍娟信以为真,心中悲痛异常,匆匆离家,忘了关上大门。当地有个地痞娄阿鼠,专事赌博与偷盗拐骗。这天夜里正从赌场出来,见尤葫芦家门未关,灯未熄,原想赊他几斤肉吃或顺手偷把肉斧换钱,不意进门看到尤枕头下有铜钱,正好可以偷去做赌本。尤葫芦闻声惊醒,两人斯打、夺钱。娄阿鼠用肉斧把尤砍死,携钱逃走。次日清晨,秦古心就约而来,发现尤被杀害,急忙呼唤街坊四邻。大家议论纷纷,娄阿鼠混在人群中趁机挑拨:“女大不中留,久留惹祸灾。苏戍娟,通奸夫,杀父盗财。”众邻里不明真相,只得一面报官,一面追赶凶手。

苏戍娟出门后弄不清去皋桥路径,适逢为人帮佣的熊友兰也去皋桥,身携十五贯钱,两人结伴同行。众邻人与差役追踪而来。苏戍娟说明自己是去探望姨母,熊友兰也说自己是客商陶复朱的伙计,这十五贯铜钱是主人命他去常州贩货的。众人将信将疑,娄阿鼠却一口咬定“人赃俱在”,尤葫芦是他杀的。差役带走苏、熊二人。

无锡知县过于执着,自信会审疑难案件,善于察言观色、揣摩推测。他对尤葫芦被杀一案,不做任何调查,就以苏戍娟与一男子同行,熊友兰所带的钱也是十五贯,断言他们二人一定是通奸谋杀无疑的了。二人不服,大刑逼供,终于屈打成招。

[提问]:分析在这个事件中存在哪些客观信息。

2、载体依附性

信息作为物质存在和运动的反映,具有物质的属性,但它不同于物质,是一个既没有大小、也没有重量的非实体的抽象的内容,它不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且同一个信息可以依附于不同的载体。

[提问]:武侠小说中都有一些特别高深的武功,请说出你知道的记载方式?

3、价值性

    信息依赖于物质与意识而存在,物质只要是存在就有其价值,所以信息都是有价值的。

材料三:朝鲜战争与兰德咨询公司的故事。

美国兰德公司成立于1948年,半个多世纪以来,它已成为当今世界最负盛名的决策咨询机构。兰德公司最初以研究军事尖端科学技术和重大军事战略著称于世,继而又扩展到内外政策方面,逐渐发展成为一个研究政治、军事、经济、科技和社会等各方面的综合性思想库,被誉为现代智囊的“大脑集中营”、“超级军事学院”,以及世界智囊团的开创者和代言人。

兰德公司成立初期,主要是完成美国空军交给的一些研究任务,包括向空军提出“可取的技术和仪器”的建议。由于当时名气不大,兰德公司的研究成果并没有受到重视。但一件事情令兰德公司声誉鹊起。朝鲜战争前夕,兰德公司组织大批专家对朝鲜战争进行评估,并对“中国是否出兵朝鲜”进行预测,得出的结论只有一句话:“中国将出兵朝鲜”。当时,兰德公司欲以200万美元将研究报告转让给五角大楼。但美国军界高层对兰德的报告并不感兴趣。在他们看来,中国刚经历了8年抗日战争,3年解放战争,无论人力财力都不具备出兵的可能性。然而,战争的发展和结局却被兰德准确言中,引起美国军界一片哗然。战争失败后,五角大楼为了全面检讨在朝鲜战争中的决策失误,还是花了200万美元买下兰德那份已经过时的研究报告。这一事件让美国政界、军界乃至全世界都对兰德公司刮目相看。

[提问]:为什么同样的信息,对于不同的人会产生不同的结果?

   对同一个信息,不同的使用者由于其自身的素质、修养、能力以及所处的环境不同,会得到不同的结果,因此信息的价值具有相对性。

[提问]:说出你最喜欢的金庸小说中的人物,每个人对相同的信息的看法或可能作出的反应是不一样的。

再比如说《空城记》。

4、时效性

    信息都是有时效的,只不过有些信息时效长,有些信息时效短。

比如各大超市每周都会发宣传广告。

5、传递性

信息作为事物运动状态的情况,只有经过传递、交流,才能为人们所感知和接收,才能转化为知识并发挥作用。信息传递可以是人与人之间近距离的眉目传情、口语交流,可以通过电报、电话、书信、传真来沟通,还可以通过报纸、杂志、广播、电视、网络等来实现。

但是人与人之间在进行传递的过程中可能会出现信息的走样。

  7、共享性

信息需要传播出去,才具有存在的意义,信息与物质和能量还有一个不同的就是:信息可以被多个信息接收者接收并可以被多次使用,而且在一般情况下,信息共享不会造成信息源信息的丢失,也不会改变信息的内容,正如萧伯纳所说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果,但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就都有了两种思想,甚至更多。”而且信息共享的范围越大,往往价值越大,比如说书店里卖的书,买的人越多,价值越大,所以信息的价值要通过共享来实现。

提出网络的最大功能就是实现了资源共享。


 

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